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永利博网站:教育随笔之二 望向山外的眼神

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来源:美文精选网 时间:2021-02-22 09:35 阅读:次    作品点评
教育随笔之二
 
望向山外的眼神
 
文/杨晓春(安徽)
 
 
人,永利博网站:是很难纯粹的。生活中的所见所闻,所遇到的人和事,无时无刻不在影响着你的思想、你的感情、你的行动。
二〇一四年十月,N县教育局在全县教育系统开展“文明创建”活动,我有幸被抽调到“文明创建”检查组,对全县中小学、幼儿园进行督查。
在为期一个月的时间里,检查组马不停蹄,督查了三十所初高中、二十所小学、九所幼儿园,并写出了督查报告。
工作告一段落,但心情久久不能平静,总感觉有一种眼神在脑海中闪现。这是一种什么样的眼神呢?是兴奋、渴望、迷茫?也许都有。
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N县位于大别山北麓,山区地形地貌明显。检查组穿行在山间,黛色山峦,平直的柏油路,清新的空气,悦耳的鸟鸣,如果不是任务在身,真是一次难得的旅行。所到学校,第一感觉是“美”。蓝天白云下,远远地就能看见飘扬的国旗,庄严而崇高;漂亮的校舍,功能齐全的教室、实验室、多媒体设备、塑胶操场。如果在十年前,想象都是困难的。第二感觉是“空”。这是乡村学校给人的直面感觉,甚至离城区很近的学校也是如此。学校学生很少,过去千人学校现在只有二三百人,有五所学校只有五十人以下。教师也逐年减少,难以补充新鲜血液,学科不平衡,教师只得跨学科授课。另一个感觉是“满”。城区学校人满为患,七十人以上的大班额已是普遍现象,入学难就成为城市教育发展的瓶颈。
这一切都源于近十几年来“教育移民”浪潮的迭起。“教育移民”是伴随着城镇化进程而兴起的(注:“教育移民”外延很广,这里专指乡村向城镇“移民”),从一开始就以不可遏制的势头汹涌向前。乡村的孩子,从幼儿园到小学、初中、高中,向城镇学校集中。孩子们进城了,在他们身后,是千军万马的父辈祖辈们,告别了世代而居的乡村,倾其所有,护卫着这些未来的希望,一同进城。
教育的发展与发展的不平衡并存,美丽的乡村学校与寂寞的校园同在。“教育移民”浪潮下的乡村教育的“瘦身”与蜂拥而至的城市教育的“臃肿”,构成了教育发展史上亘古未有的现象。乡村教育被边缘化,是我们检查组共同的感受,我们不得不把目光投向乡村,投向大山深处寂静的校园,去感知坚守在那里的教师,因大体相同的原因而不能向城市“移民”的孩子们。教育的浪潮他们没能逐浪向前,他们被拍打到沙滩,他们的所思所想,他们的工作、学习、生活状况,更能看到现实的本真。
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H中心校位于大别山腹地。五年前,这里还是一所有着七百名学生、八十多位教职工的大学校。因良好的声誉,不仅辖区的人民,周边乡镇的家长也都愿意送孩子到这里上学。现在全校只有三个年级,三个班级,九十多名学生,他们都属于留守的孩子,父母在外地打工,家庭经济条件不好,他们不可能进城里学校让父母陪读,更不能奢望在城里买房读书;他们中的单亲家庭,情况更差。
时势的大潮下,注定了乡村学校的命运,H中心校只是它们的缩影。站在美丽而安静的校园,心中有一种落寞。处在这样环境下的师生,他们是什么样的心境呢?小慧(化名)是初三的学生,班长兼学习委员,站在我们面前,看不到山里孩子的腼腆,已褪色但干净的校服、扎在脑后的“马尾巴”、闪亮的眼神、稍快的语速,透着阳光和自信。“你对明年的中考有信心吗?”我们试探着问。“我知道,我的成绩不是很好,考不了重点高中,我想到好一点的职业学校学一门专业。我的父母一辈子买苦力,我想改变。我们班三十一名同学,大部分都有这个想法。”她的回答让我们感到意外,是我们不了解这个世界,不了解这个时代的孩子们?站在旁边的李伟(化名)校长看到我们的疑惑,接过话茬:“知道各位领导要来考察,孩子的回答不是我们导演的。实际上,现在的教育形势我们也有过彷徨。乡村的孩子纷纷进城,生源一年比一年少;我们的教师也通过各种途径进城,我们八十多位教职工只留下二十一位。像山头上的树一样,命运的种子落在这里,你总得生长、开花、结果。可能有那么一天,学校会关门,那时我们扪心自问,作为教师,我们没有失职过;作为青少年,我们的学生没有懈怠过。”是啊,我们似乎是杞人忧天了,“教育移民”是社会经济发展的大势,我们不可能回到小国寡民的自然经济时代,留下的教师和学生,是时代落下的种子。只要有土地,他们依然会按照自己的方式生存。
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F中心校地处山区与平原结合带,背依大别山,静静的淠河延伸到遥远的天际。五年前师范院校毕业的刘阳(化名),离开家乡阜阳,通过考编来到这所初中任教。五年的磨砺,刘阳已成长为优秀教师。去年在全县师德报告会上,她以《我愿扎根红土地》的报告,诠释了一位优秀人民教师的情怀。报告结束,全场静默良久,有人起立,有人鼓掌,有人静坐流泪。刘阳的报告深深地打动了我们。这次检查组到F中心校,与其说是检查“文明创建”,倒不如说是实地探访刘阳的工作和生活状况,感受一位年轻教师的心灵世界。这也是“文明创建”的核心价值目标。在F校“文明创建”办公室,办公室主任递给我们一份材料,这是一份由F校党支部撰写,推荐刘阳为本年度市级优秀共产党员的申报材料。
在一旁的林校长向我们介绍:“刘阳确实是一位难得的优秀青年教师,她的经历也确实不易。她只身一人来到这所学校,远在阜阳的父母身体不好,弟弟上大学,经济上要贴补家用;丈夫在市区一家建筑公司任质检员,夫妻难得相聚;孩子才一周岁多,由乡下的婆婆来照看,学校就是她的家;每天天不亮就得起床,和婆婆安顿好孩子后,直奔学生寝室,督促学生起床,安排早自习;如上午第一节有课,吃早饭的时间都没有,常常是空着肚子上完上午全部课程,加之下午的课程和晚自习,其间还得处理班级突发事务,一天的工作量可想而知。现在是学生数量逐年减少,教师相继进城,学校管理的难度反而加大了。少数教师以各种借口不能正常上班,课程和班主任工作任务难以分配。刘阳承担班主任工作,还要承担语文课以外的体育、德育课程任务,每周达三十一课时,班级任课教师如有病事假,她还得顶替别人的工作。去年他们小两口在城里买了一套商品房,她只去看过一次。实际上,谁不向往城里的工作、生活?只是看着这些学生,就有一份责任。”林校长的话让我们沉思良久。不巧,我们到达的时候,刘阳正在上课,连堂四节,我们不忍打扰。
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我想起了,二〇一二年,由中央电视台、光明日报社共同主办的大型公益活动——寻找最美乡村教师。我理解了,甘心做个“傻子”,用全部收入奖励贫困学生的江西省新余市罗坊中学的离退休教师蒋国珍;新疆喀城市塔什从库尔干县马尔洋小学教师阿力甫夏,他骑着骆驼上百次地翻山越岭劝说家长,七年来,共挽救了四十多名失学儿童;河南省内乡县赤眉镇庙北村教师张彩青,一个人坚守一所学校二十年,肩负着乡亲们的重托,无怨无悔……
“文明创建”检查工作结束了。“移民”大潮下,乡村教育走向何处?我们有那么多优秀的教师,他们把青春献给了乡村教育,献给了孩子;我们还有那么多没有条件进城读书的孩子,他们在寂静的校园期盼着未来。
中国庞大的人口,吃饭是头等大事,乡村不会消失。无论现代化大农业如何先进,都会有春风不度的角落。要吃饭,要种地,有乡村,就有农民,就会有他们的子女。教育离不开乡村,乡村离不开教师。让我们这些留下的孩子,也能享受城里孩子所享受的优质教育,让我们这些在乡村工作的教师,也能不为生活所困,把青春和热血无悔地献给孩子、献给乡村教育事业。
到那时,他们的眼神应该是微笑的。
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